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・・・忙しい毎日の片手間に、ちょっと戦争に反対してみる。
最短30秒からの反戦と平和のアクション。萌える反戦運動!
だいたい1日に10分くらいで、鼻歌まじりに更新していきます。
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出版企画:「つくる会」教科書ガイド 中学歴史・公民

・よりによって「つくる会」教科書なんかで勉強しなくちゃならなくなった、かわいそうな中学生のための教科書ガイド。
・「扶桑社教科書の教えない歴史・公民」・・・「つくる会」教科書には載っていないが、受験や試験には当然のように出てくる歴史・公民の基礎的な知識をフォローしていく。

・・・まだアイデアだけなので、とりあえずメモ。





・・・イラン核開発問題のテレビ報道を見ていたら、イランの学生たちが「わが国にも核武装する権利がある!」と叫んでいる映像があった。
私はこういう考え方には賛同しないが、彼らがこういう考え方をすることには興味深いものがあると思う。
詳しくはあとで書くとして、とりあえず忘れないうちにメモ。


・・・もちろん、この問題に関しても、「米英による侵略戦争としてのイラク戦争」が影響していることは言うまでもない。「大量破壊兵器がなかったにもかかわらず、『ある』と決め付けられてイラクは侵略された。ならば実際に大量破壊兵器を準備しておかねば、次に侵略されるのは我々だ」と考える国々が登場するのは自然の流れだろう。しかし、そんなことでいいのか
・・・ちなみに、イラン核核開発問題について、ブッシュは「武力行使も選択肢に入れて臨む」とアメリカのTVインタビューで語っている。
いまだにイラクの後始末もできない男、もう次の戦争を検討中。(@∀@)



「憲法9条で、アタマ悪い『対テロ戦争』をかしこくサボろう
「愛国心とか夢見てんじゃねーよw
 国家は国民を守らない。君の生活とか老後は特に。」
「日の丸・君が代とか強制してると国が滅びますよ!(@∀@) (例)大日本帝国」